В статье рассматривается возможность и механизм сопоставления актуальных требований и потребностей рынка труда в квалифицированных специалистах и предложений сферы профессионального образования на основе образовательного заказа. При этом уделяется внимание проблемам терминологии, определения объекта, субъекта и содержания заказа. По указанным проблемам авторы предлагают собственные решения.

Данная статья предлагает подход к методике парсинга и интерпретации данных о потребностях рынка труда в сегменте требований работодателей к востребованным компетенциям работников. При этом методика поиска и обработки данных формировалась поэтапно через выдвижение рабочих гипотез, их проверку экспериментами, уточнение стартовых методических положений на основе анализа результатов пробного применения, новые циклы тестирования измененных рабочих гипотез в рамках исполнения первого этапа научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР) по теме «Разработка и тестирование прототипа системы автоматизированного формирования знаний, умений, навыков и опыта» (Проект № 70494, заявка С1-107813 в рамках реализации инновационного проекта «Исследование возможных способов сбора и обработки потребностей работодателей и разработка сервиса интерпретации их в знания, умения, навыки и опыт (ЗУНО) для формирования образовательных программ»).

Данная публикация посвящена исследованию методики решения практической задачи конструирования и пилотного тестирования программно-аппаратного комплекса по сопоставлению спроса рынка труда и предложений системы образования целесообразно за счет обеспечения релевантности источников информации и отбираемых из них данных.
Статья подготовлена в ходе выполнения первого этапа НИОКР по теме «Разработка и тестирование прототипа системы автоматизированного формирования знаний, умений, навыков и опыта» (Проект № 70494, заявка С1-107813 в рамках реализации инновационного проекта «Исследование возможных способов сбора и обработки потребностей работодателей и разработка сервиса интерпретации их в знания, умения, навыки и опыт (ЗУНО) для формирования образовательных программ»).